ОДИН

а

б

в

г

д

е

ё

ж

з

и

й

к

л

м

н

о

п

р

с

т

у

ф

х

ц

ч

ш

щ

ъ

ы

ь

э

ю

я

a

b

c

d

e

f

g

h

i

j

k

l

m

n

o

p

q

r

s

t

u

v

w

x

y

z

У одиночества один дефект – ему трудно найти себе компанию. (Владимир Кафанов) [УЕДИНЕННОСТЬ] [17.05.2017 00:33:05] 12 { 424 / 22 / 4 } Однажды двух человек посадили в тюрьму. Один посмотрел из окошка своей камеры на ночное небо и звёзды и улыбнулся. А второй посмотрел из того же окошка вниз на грязную улицу и крыс и заплакал.
Каждый видит то, что желает видеть. Давайте же видеть хорошее и не будем лишать себя счастья! ( Аид аль-Карни. Не грусти! Рецепты счастья и лекарство от грусти) [НЕБО, РАЙ, ЧЕЛОВЕК] [26.12.2016 01:00:03] { 216 / 0 / 0 } Один из наихудших источников финансовой информации – это неудачники, а таких вы можете найти повсюду. Вы не добьетесь успеха как инвестор, если будете прислушиваться к советам неудачников. (Роберт Кийосаки) [ЕСЛИ] [06.09.2018 23:42:57] { 196 / 2 / 0 } Кто считает, что лучше один раз послать, чем семь раз отказать, тот сильно ошибается. Особо непонятливых даже посылать требуется от семи до семидесяти семи раз. (Юрий Татаркин) [ЮМОР] [22.10.2012 02:04:30] { 569 / 1 / 0 } Люди ассоциируют меня с тем временем, когда фильмы были приятны, когда женщины в кино носили красивые платья, и играла прекрасная музыка. Обожаю, когда люди пишут мне, чтобы сказать «У меня было ужасное настроение, я зашёл в кино, посмотрел один из Ваших фильмов, и всё изменилось».People associate me with a time when movies were pleasant, when women wore pretty dresses in films and you heard beautiful music. I always love it when people write me and say «I was having a rotten time, and I walked into a cinema and saw one of your movies, and it made such a difference».из книги Мелиссы Хеллстерн «How to be Lovely?» (2005) (Одри Хепберн) [МУЗЫКА, ЛЮДИ, НАСТРОЕНИЕ] [28.01.2017 01:00:03] { 247 / 0 / 0 } Скорбь - это один из видов праздности. (Сэмюэл Джонсон) [ПЕЧАЛЬ, СКОРБЬ] [18.05.2000 13:28:07] { 1216 / 4 / 0 } России лишь один раз крупно повезло с царем. Перечислю его свершения. Он открыл границы России, решил организовывать университеты, дал право хождению в России иностранной валюты, отменил запрещения на театральные представления, предпринял серьезные шаги по модернизации государственного строя. Знаете, кто это был? Лжедмитрий I. Отрицательный персонаж. Его дела великолепны. Но с какой яростью и ненавистью его вспоминают!На самом деле, иногда полезно поразмышлять, а что бы было, если бы все пошло по-другому. Ведь поляки — это всего лишь один из вариантов развития Руси. И, порой, сожалеется, что поворот совершили не туда. Все это православие, крестьянское невежество и «собственный путь».Путин делает то же самое... так его и сейчас недоумки яростью и ненавистью поливают...При этом при нем и с его легкой подачи уничтожена система образования.
И цензура у нас не приведи Господь. Да и о свободе выбора говорить не приходится — она у нас есть, но только выбирать не из чего. В СССР тоже все на выборы ходили Только в бюллетене была одна фамилия. Ну, и палка колбасы.
Лжедмитрий предлагал другое, «польское», новое. Путин предлагает вернуться обратно в Совок.Ну вот, опять одни эмоции...
А теперь четко и предметно по пунктам:
1. Каким образм уничтожена система образования. Сравнительный анализ того, что было, и что есть. Результаты.
2. В чем заключается цензура. Где проявляется. Кто является жертвой цензуры? Как контролируется? Кем контролируется?
3. Свобода выбора без выбора — конкретные примеры со сравнительным анализом в других странах (например в Украине, США, каждой страны ЕС). Ну и вывож — кто жертва?
4. Лжедмитрий предлагает «польское» новое — это что? Конкретно и по пунктам.
5. Путин предлагает в совок — так же прошу четко и по пунктам конкретные предложения.
P.S. Вот только без эмоций. Потрепаться мы все умеем. В твоем посте одни эмоции и ни одного факта. Пустые лозунги умалишенного человека. Но ты ведь грамотная девочка, разложи по пунктам с обоснованием, анализом, выкладками и выводами кому лучше и кому хуже.Братан, вечером все будет.Нафаня, учи уроки. А твой тон меня уже пугает... )))
И не забывай про сундук)))Про какой сундук?
***ь, а ничо что ты меня умалишённой назвал? Вот, нормик.
И мне лень, да.
Хотите ноги целовать этому кгб-шному клоуну — целуйте. Я ж тупая, что уж нам пацанам.Нафаня, тебя ни в коем случае не имел ввиду. Писал с сотки. Слишком многа букав получилось. В итоге мысль была несколько иная, но не все прописал. В итоге, понимаю, можно судить так, как ты описала. Но на самом деле ты знаешь, что я не перехожу на личности и не оскорбляю людей в общении. У каждого есть свое мнение на все. Хорошее оно или плохое, правда или ложь — все относительно. Поэтому любое мнение имеет право на существование.
В общем, сорри за двусмысленность.Требование прямых, всеобщих, равных и тайных выборов в Учредительное собрание передовая революционная общественность выдвигала ещё в дореволюционный период. В дореволюционных правительственных кругах это требование между собой называли «проклятая четырёххвостка». С 1918 по 1936 год у власти находились настоящие, как они сами себя считали, пролетарские революционеры. Но почти двадцать лет выборы оставались многоступенчатыми, не всеобщими, не равными и открытыми. На заседании ЦИК СССР в июле 1937 года было утверждено Положение о выборах в Верховный Совет.
Во-первых, предстояло перейти от многоступенчатых выборов к прямым.
Во-вторых, отменялись ограничения классового характера и провозглашалась всеобщность выборов (ст. 139). Категория «лишенцев» отходила в историю.
В-третьих, голоса избирателей стали равными, то есть каждый гражданин имел один голос (ст. 136).
В-четвертых, голосование стало тайным (ст. 140).Так что, основные выборные права были введены и декларированы именно в СССР.В Конституции СССР законодательно были закреплены равные, альтернативные, прямые выборы. Фактически же избирателям предлагалось сказать «да» или «нет» тому или иному единственному кандидату, одобрить или не одобрить в лице этого кандидата политику советского государства. Фактически выборы превращались в плебисцит или референдум. Фактически выборы, сохраняя свою легитимизирующую роль, приобрели характер формальной, ритуальной процедуры, которая ни в какой мере не влияла на характер и состав руководящих государственных органов.
По состоянию на 30 декабря 2015 года в РФ официально зарегистрировано 77 политических партий.
Очень любопытно отметить, что в истории конституции есть только две, в которых запрещена единая государственная идеология: это конституция стран, проигравших войну – СССР в «холодной» войне и Германия в «горячей» войне.
В ''совок'' мы могли вернуться в 1996 году. Вряд ли у кого есть сомнения, кто победил на выборах президента 1996 года. Это не был Борис Николаевич Ельцин. Очевидно, что в 1996 году страна была обманута.Давайте расширим опросную базу. После обоснованного несогласия предлагаете а как хотелось бы... Ну и тут же отвечаете на непрозвучавший вопрос: «почему вы до сих пор не там, где все охренительно»? И варианты ответов: я лошара, и могу только трепаться; тупая/тупой, поэтому меня только в России могут терпеть, больше нигде; т. к. я лошара, то и денег у меня нет, чтобы уехать насовсем, и уже оттуда поливать Россию; ну и т. д. в том же духе...
В общем, если вы жертва, то отвергая, — предлагайте. И предлагайте не пустозвоня, а со своим участием, что вы делаете, чтобы изменить ситуацию так, как хочется вам, как вы считаете лучше...
Меньше трепа.Первый аналог ЕГЭ был введен во Франции в 60-х гг. Французские колонии в Африке обрели независимость, и в стране стало очень много иммигрантов из Африки. Уровень их образованности был крайне низок, но, тем не менее, детям иммигрантов необходимо было учиться, и французские власти пошли им навстречу, сильно упростив систему экзаменов. Были введены тестовые опросы, выпускной экзамен совмещался с вступительным в вуз. Очень скоро во Франции начались многочисленные демонстрации и акции протеста: народ не принимал новую систему, считая, что она ведет к «отупению» нации. Противостояние длилось недолго: уже через три года правительство, оценив результаты новой политики, отказалось от нововведений. Однако подобная система вполне успешно прижилась в Америке. Она менее затратна и очень удобна.
Автором идеи Единого государственного экзамена в России стал Владимир Филиппов, возглавлявший Министерство образования с 1998 по 2004 год. Именно он начал масштабную реформу отечественного образования: присоединение России к Болонскому процессу с разделением высшего образования на бакалавриат и магистратуру, создание новых образовательных стандартов. Одним их необходимых условий этого процесса стало введение новых способов оценки знаний школьников.
Введение ЕГЭ и его эволюция у нас в течение почти 10 лет дало понять, что ни Правительство России, ни Министерство образования и науки, ни ученое сообщество не считают такую форму оценки знаний совершенной. Каждый год ЕГЭ менялся и будет меняться, пока не устроит всех участников образовательного процесса. Так что, одновременно ругать ''совок'' и плакать по одному из достижений социализма — системе образования — это одна из форм либерально-демократической шизофрении. Именно сейчас мы учимся в рамках западной ''светло-эльфийской'' Болонской системы, и ЕГЭ — чисто чисто западная, либеральная фишка. Глубинная причина общественного неприятия ЕГЭ — не в методике, а в его социальном эффекте. Интересы значительных групп — а именно населения крупнейших городов страны — оказались ущемлены. Жители Москвы, Питера, Екатеринбурга, Новосибирска, Нижнего Новгорода после краха СССР в течение 15 лет имели возможность почти монопольно пользоваться важным социальным благом — бесплатным высшим образованием для своих детей в лучших вузах. Они просто оказались к ним ближе и имели средние доходы, позволявшие платить за курсы подготовки к вузовским экзаменам. Жители же других регионов, малых городов, сел оказались вне системы подготовки в лучшие вузы — и по своему месту проживания, и по своим доходам, в 2-3 раза более низким, чем у живущих в мегаполисах. Но ведущие вузы в свое время строились для всей страны, и при советской власти 75% московских студентов были иногородними. В начале же 2000-х, когда ЕГЭ только задумали, в Москве осталось лишь 25% студентов из других регионов, в Питере — треть. Ситуация поменялась, и интересы людей, которые не могут платить за обучение детей в лучших вузах, но могут тратиться, скажем, на вузовских репетиторов, оказались против ЕГЭ. Они 15 лет строили счастье своих детей на отрешении от возможности развиваться остальному населению страны. Не москвичи это устроили, но они привыкли к этим обстоятельствам, и восстановление справедливости не вызывает у них поддержки.
Этот весомый и очевидный плюс — доступность высшего образования, и к нему в нагрузку идёт отрицательный бонус — страдают логические и мыслительные навыки в целом, а также творческое и рациональное начало учеников. Проблема есть, никто её не замалчивает, люди работают, она решается.Черчилль говорил, что Польша — гиена Европы. Подловатая страна, желающая урвать что-либо нахаляву. Что запад недоел, Польша подбирает. Нет в мире стран, обожающих Польшу.
С конца 1936 года стала муссироваться идея о том, что Польша «должна выйти из европейских границ», что поляки ничем не хуже немцев, итальянцев и японцев, требующих колоний. В сентябре 1936 года на заседании Лиги Наций министр иностранных дел Польши Юзеф Бек зачитал обращение относительно проекта по расширению членства в комиссии по вопросам отобранных у Германии и Оттоманской Империи колоний, для того, чтобы все заинтересованные в колониях нации могли получить свою долю.
Похожее заявление было сделано на заседании комитета по иностранным делам польского сейма. Польша требовала предать ей до 9 % бывших германских колоний в связи с тем, что она частично была «наследницей Германии в плане территорий». Поляки требовали Того и Камерун, «которые и так никому не нужны». Результатом этой шумихи стали изданные летом 1937 года «Колониальные тезисы Польши». С этого года Польша стала регулярно проводить «неделю моря» под девизом «Нам нужны сильный флот и колонии». В то время когда Европа скатывалась к самой кровопролитной войне, а на Дальнем востоке эта война уже шла, польская пропаганда декларировала идеи колониализма как путь спасения польской нации. Интересно отметить, что с вопросом колоний польское политическое руководство пыталось неуклюже увязать и пресловутый еврейский вопрос, который для националистической Польши был актуальным. Все иллюзии относительно ассимиляции (полонизации) евреев к началу тридцатых годов были развеяны. Тогда по «желанию мирового еврейства» был выдвинут лозунг переселения на Мадагаскар. Такой пункт был включен в «Колониальные тезисы». С одобрения французского министра заморских территорий Мориса Моте, поляками была создана комиссия по изучению приспособленности острова для заселения его евреями из Польши. Идея выселения польских евреев на Мадагаскар была поддержана и Гитлером.
В докладе разведотдела главного штаба польских войск от декабря 1938 года по-прежнему значилось: «Расчленение России лежит в основе польской политики на Востоке… Поэтому наша возможная позиция будет сводиться к следующей формуле: кто будет принимать участие в разделе. Польша не должна остаться пассивной в этот замечательный исторический момент. Задача состоит в том, чтобы заблаговременно хорошо подготовиться физически и духовно… Главная цель — ослабление и разгром России».
В сентябре 1938 года польское правительство предъявило ультиматум Чехословакии — о присоединении к Польше земель с польским населением и совместно с Германской аннексией части Чехословакии Польша оккупировала Тешинскую Силезию (район Тешен — Фриштат — Богумин) и некоторые населенные пункты на территории современной Словакии. Таким образом Польша присоединилась к агрессорам и только западная политкорректность и стыд за «Мюнхенский сговор» не позволяют начать здесь отсчет Второй Мировой войны.1980 — Катастрофа Ил-62 польских авиалиний. Он выполнял рейс из Нью-Йорка в Варшаву и заходил на посадку в аэропорт Окенце, когда экипаж доложил о проблемах с сигнализацией шасси и уходе на второй круг. Через полминуты вошедший в неконтролируемое снижение лайнер врезался в землю у форта VI (Варшавская крепость) в районе аэропорта и полностью разрушился. Погибли 87 человек, что на то время делало эту катастрофу крупнейшей в Польше. Причиной стало разрушение вала одного из двигателей и вызванное этим разрушение диска турбины. При этом обломками были перебиты тяги управления рулями на хвостовом оперении, а также выведены из строя 3 из 4 двигателей. В официальном заключении польская комиссия в угоду общественному мнению заявила, что причиной катастрофы стало некачественное изготовление двигателей советской промышленностью. (Ну как же: кляты москали! Без них никак не обойтись.) Истинные причины при этом были засекречены. Лишь через 30 лет были обнародованы рассекреченные данные, согласно которым виновником катастрофы являлась а/к LOT, эксплуатировавшая двигатели с превышением допустимых ресурсов и выдававшая в полёты заведомо неисправные самолёты.
И ничего не меняется,Во время Северной войны Петра I со шведами был заключён союзный договор с королём польским — Августом II.
В 1700 году, осенью, Пётр I лично руководит осадой Нарвы. Тем временем Август II, узнав о скором выходе Дании из войны, снял осаду Риги и отступил в Курляндию, что позволило Карлу XII перебросить часть своего войска по морю в Пернов (Пярну). Высадившись там 6 октября, он направился к осаждаемой русскими войсками Нарве. Пётр I вместе с генерал-фельдмаршалом графом Головиным в ночь на 18 ноября покинул армию и отправился в Новгород. Войско Карла XII численностью 25 тысяч человек нанесло русскому войску численностью по разным оценкам от 34 до 40 тысяч человек тяжёлое поражение в сражении под Нарвой.
В 1704 году русские войска продолжили своё наступление. К концу 1703 года Россия контролировала почти всю территорию Ингерманландии. Русские войска под командованием Бориса Шереметева к лету 1704 года вошли в Ливонию и осадили Дерпт. В июле 1704 года при личном участии Петра I крепость была взята.
Летом 1704 года вторая группа русских войск под командованием генерала Огильви вошла в Эстляндию и осадила Нарву. К концу лета после приезда Петра I из Дерпта и эта крепость была взята. Карл XII принял решение не продолжать активные военные действия против русской армии, а нанести основной удар по войскам Августа II.
В августе 1704 года был заключён Нарвский договор между Россией и представителями Речи Посполитой о союзе против Швеции. В сентябре 1706 года Август II втайне заключил мирное соглашение со Швецией. По договору он отказывался от польского престола в пользу Станислава Лещинского, разрывал союз с Россией и обязывался выплатить контрибуцию на содержание шведской армии.
Тем не менее, не решаясь объявить о предательстве в присутствии русской армии под командованием Меншикова, Август II вынужден был со своими войсками участвовать в сражении при Калише 18 (29) октября. Битва закончилась полной победой русской армии и пленением шведского командующего. Это сражение стало крупнейшим с участием русской армии с начала войны. Но несмотря на блестящую победу, Россия осталась в войне со Швецией в одиночестве.
Так что, союзник из поляков — как из говна пуля. (Александр Невзоров) [НАРОД, ОПРОСЫ, НАЧАЛО] [25.12.2016 01:00:03] 3 { 642 / 0 / 0 } Ни один порыв не пропадает для вечно любопытствующего духа науки. (Стефан Цвейг) [ПОРЫВ] [22.07.2018 12:06:06] { 175 / 2 / 0 } Да и все что угодно - лишь один путь из миллиона. (Карлос Кастанеда) [ПУТЬ] [26.05.2014 15:22:31] { 1232 / 2 / 0 }